115學年度大學申請入學指引 古蹟藝術修護學系-「書面審查準備指引」

※評分審查項目： 修課紀錄(A.）、多元表現（F.高中自主學習計畫與成果、H.擔任幹部經驗、J.競賽表現、M.特殊優良表現證明、N.多元表現綜整心得）、學習歷程自述（O高中學習歷程反思、P.就讀動機、Q.未來學習計畫與生涯規劃）、其他（R.作品集）
※審查重點與準備指引
一、 修課紀錄(A.）
◆審查重點：得依高中(職)修課記錄及學業穩定或進步、學習的均衡發展等綜合評估）。
◆準備指引：高中(職)修課記錄及學業成績等綜合評估。

二、 多元表現（F.高中自主學習計畫與成果、H.擔任幹部經驗、J.競賽表現、M.特殊優良表現證明、N.多元表現綜整心得）
◆審查重點：其他有利審查之優良表現證明。
(一) 團隊或團體活動參與
(二) 競賽成果
(三) 社會參與
(四) 學生幹部經驗
(五) 文化資產鑑賞報告、活動反思報告
等上列能展現學生多元表現證明。
◆準備指引：可參考下列項目準備
一、參加校內外競賽，請具體說明參與其中得到的收獲。（檢附證明文件、參賽心得與省思）
二、擔任學校班級幹部或社團幹部之證明文件。
三、持有參與競賽或活動之證明文件，不限類別。
四、曾參加與本系課程相關的校內外活動（先修課程、演講、參訪等），附學習紀錄。
五、請提供高中(職)自主學習與觀摩有關文化資產之反思報告
請說明創作理念或學習與觀摩過程反思心得，如文化資產攝影報告、文化資產觀摩或參訪報告、傳統技藝學習經驗報告……等。
六、其他有利審查資料，不限校內外表現。

三 、 學習歷程自述（O高中學習歷程反思、P.就讀動機、Q.未來學習計畫與生涯規劃）
◆審查重點： 1. 高中學習歷程反思（包含成長過程、求學經歷、人格特質）。2. 讀書計畫（包含申請本系動機、未來學習計畫、生涯規劃）。
◆準備指引： 1. 高中學習歷程反思 （a）請說明你的求學經歷。 （b）請說明你的哪些人格特質或專長適合就讀本系。 （c）請說明你之前遇過最大的困難或挑戰為何，及如何面對與解決。 2. 讀書計畫 （a）請具體說明對本系的認識及申請本系動機。 （b）高中期間有做好哪些就讀本系的準備（如課程或事件等）。 （c）畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備為何。

四、 其他（R.作品集）
◆審查重點： 1.工筆畫。 2. 文化資產學習或修護現場觀摩之反思報告。
◆準備指引：
1. 工筆畫 9 件。繪畫作品主題包含花鳥、蟲魚、蔬果元素，需繳交工筆上彩 9 件作品。
※備註：偏鄉、經濟或文化不利，及其他個人或家庭背景經歷對學習歷程的影響，考生可於學習歷程自述中描述家庭背景及概況。

※書面審查準備指引，詳見連結附檔說明。.